为认真贯彻落实河南省精神文明建设指导委员会办公室、河南省教育厅、共青团河南省委《关于高校与新时代文明实践中心结对开展志愿服务工作方案》精神要求，按照校党委宣传部的安排，艺术设计学院结合专业特色与志愿服务品牌，开展扎实有效的文明实践活动。10月30日，在艺术设计学院副院长、公共艺术中心主任吴剑锋的带领下，院分团委书记王璐、公共艺术中心老师及学生志愿者赴太康县杨庙乡陈留张小学开展集“美术、音乐、舞蹈”等为一体的特色支教活动，捐赠了一批画材和学习用品。
支教团队师生结合学院音乐、美术等方面的人才优势和教学资源优势，分别为陈留张小学的孩子们制定了《少儿创意美术课》《少儿创意手工课》《少儿语言艺术集训班》《声乐集训班》《舞蹈集训班》《简谱视唱班》等特色课程，上课范围达到1--6年级学生全覆盖。
在语言课上，一年级的孩子们慢慢由开始的紧张，变得更加大胆与自信，语言表达能力得到了很好的提升，表现得兴趣极浓。
在创意手工课上，二年级的孩子们接触到了多种手工材料，在老师的启发下发挥了自己的创造力和想象力，同时锻炼了手眼协调能力和创意思维能力，纷纷完成了拥有自己创意想法的手工作品。
在简谱视唱课上，启蒙了很多三年级孩子们对音乐音响的感知和认知，让他们直观感受到了音乐的节奏、音高和音色，充分提升了孩子们的音乐感知能力。
在创意美术课中，充分激发了四年级的孩子们的创造力和想象力，通过画笔和颜料，让孩子们天马行空，在20米长卷上任意涂鸦，给予了充分的发挥空间，将感知的记忆通过天真稚嫩的方式抽象地表达出来。
在声乐班上，提升了五、六年级孩子们对音乐的感知和审美能力，在了解祖国民族音乐文化的同时，拓宽了知识面、增强了创造力、扩大了视野，孩子们纷纷表示唱歌的过程特别享受，意犹未尽。
在舞蹈课上，各年级的孩子们展示出了对舞蹈的兴趣和热爱，可以通过舞蹈动作和姿势来展示自己的情感，培养孩子们的协调性和身体控制能力，孩子们都特别享受舞蹈带来的乐趣和满足感。
“老师，熊猫怎么画呀？”“老师，用彩泥怎么做花朵呀？”“老师，这首歌您能教教我吗？”“老师，这个动作我还是不会...”······在支教课堂上，孩子们对自己所学的美术、音乐和舞蹈纷纷表现出了极大的兴趣和喜爱，一笔笔线条为纯真的童年画上了更加丰富的色彩，一个个音符为简单的生活添上了快乐的节奏，一个个动作让缓慢的时光多了些温馨和优美。
在支教活动尾声，学院师生团队的授课成果进行了展示，搭建了一个“leyu·乐鱼(中国)体育官方网站艺术设计学院对赴太康县陈留张小学支教服务成果展示”的舞台，孩子们纷纷在舞台上展示自己快乐的歌声、优美的舞姿和创意的手工作品，让我们共同见证了孩子们的成长与勇敢、童真与自信。
一节课堂、一次绘画、一首歌曲、一支舞蹈，效果或许不能立竿见影，但对于陈留张小学的孩子们来说，是一次启迪美育的机会，更是一次新的机遇。我院师生团队纷纷表示会继续并且结合自身专业技能，用艺术为乡村赋能，用知识、智慧、爱心丰富乡村学生的文化生活，让美育融入乡村教育，为更多孩子送去美的启迪。
（文：王璐 图：艺术设计学院 审核：司志高 编辑：马旭宇）
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